Программа Помощник Воспитателя
КАЗЕННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ «РАДУЖНИНСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА VIII ВИДА» СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: Методическим советом Директор школы Протокол от «» 2012г. Председатель МС «» 2012г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ПО ПРОФЕССИИ «Помощник воспитателя» Сроки реализации программы – 1 год, 10 или 11 класс коррекционной школы. Разработчик программы: учитель профессионально-трудового обучения ГЛУШАК Т.К. Радужный 2012г.
Обратите внимание, что стоимость, указанная в аннотациях программ, является фиксированной, а стоимость по акции выставляется специалистом при. Помощник воспитателя. ПРОГРАММА: профессиональная переподготовка. ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: дистанционное (заочное) обучение с применением.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Современные экономические условия требуют от школы создания новых направлений профессионально-трудового обучения, имеющих конечной целью трудоустройство выпускников на определенное рабочее место. Исходя, из приоритета продления срока пребывания детей в общеобразовательном учреждении учащиеся школы имеют возможность пройти допрофессиональную подготовку и продолжить профессиональное обучение в специальных группах профессиональных училищ. В то же время ученики и в стенах школы могут готовиться на определенное рабочее место с последующим трудоустройством. Рабочая программа по направлению «Помощник воспитателя» основывается на программе допрофессиональной подготовки для учащихся 10-го, 11-го класса под редакцией к.п.н. А.М.Щербаковой для специальных (коррекционных) школ VIII вида и рассчитана на 696 учебных часов, по 18 часов в неделю и 6 ч.
Программа Профессионального Обучения Помощник Воспитателя
В неделю производственной практики. Таблиці з математики 4 клас. На первую полугодие приходится–324 ч., на второе полугодие–372ч. По окончанию первого полугодия каждой четверти предусмотрена самостоятельная работа, а в конце года контрольная работа.
Структурно и содержательно программа построена с учетом особенностей познавательной деятельности учащихся и личности в целом. В ходе профильного обучения школьники с более сохранным интеллектуальным и психофизическим развитием не испытывают серьезных затруднений в овладении общетрудовыми умениями и навыками. Программа предусматривает освоения основных знаний умений и навыков по таким направлениям как: режим и организация жизни детей, специальные технологии, основы культуры общения, охрана труда и производственная санитария. Содержание рабочей программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и профессиональных навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы.
Программа основывается на теоретической, практической учебной базе, полученной в процессе трудового обучения, уроков социально-бытовой ориентировки в 5-9 классах коррекционной школы, и предусматривает подготовку учащихся на рабочее место с самостоятельным выполнением служебного функционала. Данная подготовка является практическим этапом для выпускников, выходящих в самостоятельную жизнь. При изучении данной специальности формируются профессиональные трудовые умения и навыки. Они соответствуют нормативам, как по темпу работы, так и по содержанию двигательной программы трудового приема. Так, например, при работе шваброй учащиеся учатся обрабатывать определенные площади в оптимальном рабочем режиме. Программа апробирована из расчета недельной нагрузки 18 ч.
Презентация была опубликована 3 года назад пользователемЭдуард Алаев. Структура и особенности современной системы образования в России. Оглавление Глава 1 Общие положения Глава 2 Система образования Глава 3. Законе «Об образовании в Российской Федерации» - презентация. Система образования в рф презентация.
Количество часов может меняться в зависимости от конкретных условий школы или состава класса. При составлении расписания уроков выделяется два дня в неделю для практических занятий в специализированных учебных мастерских или в учреждении, где планируется проведение адресной подготовки. Для овладения необходимыми практическими приемами труда, способами обработки мебели, ковровых покрытий, стен, сантехнического оборудования и для отработки других практических умений и навыков предусмотрены темы производственного обучения и производственная практика в количестве 14 дней. В процессе теоретического обучения старшеклассники знакомятся с организацией труда в детском учреждении, с должностными инструкциями, правилами уборки мебели, ковровых покрытий, и детских помещений, получают теоретические сведения по трудовому законодательству. При изучении тем программы учащиеся получают представление о режиме и организации жизни детей, о правилах культурного общения с коллегами, родителями и детьми. Занимаются поиском новых путей решения производственных ситуаций.
Программа Помощник Воспитателя
Основной задачей практического обучения является формирование специальных трудовых приемов выполнения уборки детского помещения, а также отработки умений и навыков соответственно должностной инструкции помощника воспитателя. На учебных занятиях и в ходе производственного труда особое внимание отводится соблюдение правил безопасности труда, противопожарных мероприятий, санитарии и гигиены труда. Особое внимание при разработке разделов и тем программы уделяется развитию социальных и эмоциональных навыков в процессе обучения, так как успешность трудовой деятельности выпускников определяется не только их профессиональной компетентностью, но и умением общаться в трудовой ситуации, формулировать свои потребности и прояснять смысл задания.
В ходе занятий учащиеся обучаются опознаванию и осмыслению эмоций и чувств как собственных, так и работодателя, товарища по работе, клиента. В этом случае актуальным становится формирование социально-нормативного поведения в трудовой ситуации. Для решения данной задачи предусматривается проведение практических работ, экскурсий, ролевых игр, бесед.
При проведении занятий широко практикуется использование наглядных средств обучения, дидактического материала. В процессе обучения рекомендуется использовать бригадные и коллективные формы организации труда, ученическое самоуправление, конкурсы профессионального мастерства, моральное и материальное поощрение. Получить квалификационный разряд выпускники с ограниченными возможностями здоровья могут после адаптации, стажировки и совершенствования профессиональных навыков на рабочем месте или при дальнейшем обучении в системе профессионального образования. В программе учтены требования, предъявляемые к работникам соответственно должностной инструкции помощника воспитателя. Цель программы обучения: овладение учащимися трудовых приемов и навыков, необходимых для работы в детском учреждении в должности помощник воспитателя.
Задачи программы обучения: - формирование технологических знаний; - отработка профессиональных умений и навыков в соответствии с должностной инструкцией помощника воспитателя; -формирование профессиональных качеств личности, воспитание производственной дисциплины; - формирование социально- нормативного поведения.